造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、The man reading the Times at the bus stop remarks on a story that begins with the words "Once upon a time"， the classic opening for fairy tales in English.(在汽车站旁读《泰晤士报》的一位男士正评论一条新闻，该新闻以“从前啊”几个字开头，这是英语童话故事的典型开头。)
2、Take bus No. 6 at the bus stop.(在车站乘6路公共汽车。)
3、I waited at the bus stop for 50 minutes.(我在公共汽车站一直等了50分钟。)
4、I met her at the bus stop.(我在车站遇见了她。)
5、LJ buys a ticket at the bus stop and turns to board the bus.(LJ在公共汽车站买了一张票准备坐车出发。)
6、Maybe this could be at the bus stop or in the coffee shop.(这些事可能在公交车站，也可能在咖啡馆发生。)
7、While standing at the bus stop he asks a lady the same question.(当他在公共汽车站等车时，他问一位女士同样的问题。)
8、He is the teacher that we met at the bus stop.(他就是我们昨天在公共汽车站遇到的那位老师。)
9、The early bus arrives at the bus stop at 7.(早班车在早晨7点到达车站。)
10、People lined up at the bus stop.(人们在公共汽车站排起了队。)
11、I found a purse full of cash at the bus stop.(我在公共汽车站捡到了一个装满钱的钱包。)
12、After a few minutes， the bus arrived but did not stop at the bus stop.(几分钟后，公交来了但是没有在车站停车。)
13、Recently she'd seen him waiting at the bus stop.(最近她看到过他在公交车站等车。)
14、They waited at the bus stop five minutes ago.(他们是五分钟之前在公共汽车站等车的。)
15、No， he is not at the bus stop.(不，他不在汽车站。)
16、While I was waiting at the bus stop， three buses went by in the opposite direction.(我在公共汽车站等车时，对向驶过了三辆公共汽车。)
17、I met him by accident at the bus stop.(我意外地在公共汽车站碰到他。)
18、As the night is falling， a long queue stood at the bus stop， nervously expecting to be picked up.(随着夜幕降临，公交站前排着很长的队伍，人们都在焦急地等待乘公交车。)
19、No， at the bus stop.(不，是在汽车站。)
20、every day he queues patiently at the bus stop.(他每天都耐心地在公共汽车站排队。)
21、A red bus stopped at the bus stop.(一辆红色的公共汽车停在了汽车站。)
22、We waited at the bus stop until the bus came.(我们在公交站一直等到汽车来。)
23、He is at the bus stop.(他在公共汽车站。)
24、What are people thinking while waiting at the bus stop?(在公车站牌等车时，人们都在想些什么呢？)
25、A man had been waiting for the bus at the bus stop.(一个男子一直在在公交车站等公交车。)
26、They waited at the bus stop forty minutes ago.(他们什么时候在车站等过公共汽车？)
27、I was expecting you at the bus stop!(我本来是在巴士站等你们的。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。